Enfoque 4.0 offline
Prácticas docentes y casos de éxito: Comunicación
DOI:
https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v9i10.55Palavras-chave:
docente 4.0 offline, aprendizaje informal, metodología 4.0, ambiente de aprendizaje, gamificaciónResumo
Lo que mantiene enganchados hoy en día a los jóvenes son los videojuegos, las redes sociales, las actividades que sean tendencia. ¿Qué pasaría si las estrategias de enseñanza aprendizaje fueran puestas en práctica en una realidad presencial similar a la de un videojuego? ¿Cómo podemos sacar ventaja educativa con los aprendizajes informales en esta nueva era educativa? Permítanme presentarles una estrategia exitosa utilizando la gamificación en el aula, la cual maximiza los aprendizajes y, por efecto, disminuye a niveles históricos la reprobación. Compartir el nuevo enfoque del docente 4.0 offline.
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Referências
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López Aymes, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula. Docencia e investigación, enero/diciembre, número 22, págs. 41-60.
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