DOI. 10.38128/cienciayfilosofa.v13i14.104
Sección: metodología de proyecto
Desarrollo de infraestructura digital para revistas indexadas y libros no tangibles en acceso abierto Universidad Autónoma de Guerrero.
Development of digital for indexed journals and non-tangible books in open access Autonomous University of Guerrero.
Desenvolvimento da infraestrutura digital de periódicos indexados e livros intangíveis em acesso aberto na Universidade Autônoma de Guerrero.
Javier Jiménez Hernández*. ID. 0000-0001-9698-2325
José Luis Aguilar Martínez**. ID. 0000-0003-1074-1569
Germán Abraham Becerra Romero***. ID. 0000-0003-0839-7228
*Universidad Nacional Autónoma de Guerrero, Dirección General de Posgrado e Investigación, Chilpancingo, Guerrero, México, email: jjimenez@uagro.mx **Universidad, Nacional Autónoma de México, DEGIRE, CDMX, México, email: profesorluisaguilar@gmail.com CVU No. 210902
***Universidad, Autónoma de Guerrero, Maestría en Humanidades, Facultad de
Filosofía y Letras, Chilpancingo, Guerrero, México, email: 18674@uagro.mx
Resumen.
El proyecto describe el desarrollo y la ampliación de un ecosistema digital para la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), enfocado en la publicación de revistas y monografías académicas en Acceso Abierto (AA) La iniciativa busca responder a la creciente demanda de producción investigativa por parte de los cuerpos académicos y el aumento de investigadores adscritos al SNI, cuya infraestructura digital existente se enfrenta a la obsolescencia tecnológica. La solución implementa la Ruta Diamante de Acceso Abierto (sin cobro por procesamiento de artículos), utilizando las plataformas Open Monograph Press (OMP) y Open Journal Systems (OJS). El servicio ofrece asistencia técnica, asesoría editorial y capacitación presencial y remota al Comité Editor. El soporte abarca desde la instalación del software y la maquetación de identidad editorial, hasta la indexación de volúmenes y monografías programadas para el periodo 2025-2027. El objetivo fundamental es elevar la calidad y asegurar la visibilidad de las publicaciones de la UAGro, logrando su indexación en bases de datos regionales e internacionales de alto impacto, incluyendo Redalyc, Scielo, Latindex, LA Referencia, Google Académico y CrossRef. Con ello, el proyecto busca consolidar la personalidad institucional, fomentar la investigación y validar el conocimiento producido por la universidad, en alineación con la Agenda 2030 y la legislación mexicana en ciencia, humanidades, tecnología e innovación. La asistencia y el acompañamiento se dará desde la instalación del software, la maquetación de la identidad editorial, la marcación, la capacitación al Comité Editor hasta la cobertura de volúmenes indizados y monografías programadas para los años 2025-2027.
Palabras clave: UAGro, OMP, OJS, infraestructura digital, acceso abierto
Abstract
El proyecto describe el desarrollo y la ampliación de un ecosistema digital para la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), enfocado en la publicación de revistas y monografías académicas en Acceso Abierto (AA) La iniciativa busca responder a la creciente demanda de producción investigativa por parte de los cuerpos académicos y el aumento de investigadores adscritos al SNI, cuya infraestructura digital existente se enfrenta a la obsolescencia tecnológica. La solución implementa la Ruta Diamante de Acceso Abierto (sin cobro por procesamiento de artículos), utilizando las plataformas Open Monograph Press (OMP) y Open Journal Systems (OJS). El servicio ofrece asistencia técnica, asesoría editorial y capacitación presencial y remota al Comité Editor. El soporte abarca desde la instalación del software y la maquetación de identidad editorial, hasta la indexación de volúmenes y monografías programadas para el periodo 2025-2027. El objetivo fundamental es elevar la calidad y asegurar la visibilidad de las publicaciones de la UAGro, logrando su indexación en bases de datos regionales e internacionales de alto impacto, incluyendo Redalyc, Scielo, Latindex, LA Referencia, Google Académico y CrossRef. Con ello, el proyecto busca consolidar la personalidad institucional, fomentar la investigación y validar el conocimiento producido por la universidad, en alineación con la Agenda 2030 y la legislación mexicana en ciencia, humanidades, tecnología e innovación.
Keywords: UAGro, OMP, OJS, digital infrastructure, open access
Resumo.
O projeto descreve o desenvolvimento e a expansão de um ecossistema digital para a Universidade Autônoma de Guerrero (UAGro), com foco na publicação de periódicos acadêmicos e monografias em Acesso Aberto (AA). A iniciativa busca atender à crescente demanda por produção científica por parte de instituições acadêmicas e ao número cada vez maior de pesquisadores vinculados ao Sistema Nacional de Pesquisadores (SNI), cuja infraestrutura digital existente enfrenta obsolescência tecnológica. A solução implementa a Rota Diamante do Acesso Aberto (sem taxas de processamento de artigos), utilizando as plataformas Open Monograph Press (OMP) e Open Journal Systems (OJS). O serviço oferece assistência técnica, consultoria editorial e treinamento presencial e remoto para o Comitê Editorial. O suporte abrange desde a instalação de softwares e o design da identidade editorial até a indexação de volumes e monografias programados para o período de 2025-2027. O objetivo fundamental é elevar a qualidade e garantir a visibilidade das publicações da UAGro por meio de sua indexação em bases de dados regionais e internacionais de alto impacto, incluindo Redalyc, SciELO, Latindex, LA Referencia, Google Scholar e CrossRef. Por meio disso, o projeto busca fortalecer a identidade da instituição, promover a pesquisa e validar o conhecimento produzido pela universidade, em consonância com a Agenda 2030 e a legislação mexicana sobre ciência, humanidades, tecnologia e inovação.
Palavras-chave: UAGro, OMP, OJS, infraestrutura digital, acesso aberto
Envío: 05/03/2025
Revisado: 21/04/2025
Aprobado: 30/04/2025
Publicado: 02/05/2
Mediante una estancia posdoctoral de seis meses realizada en el Posgrado de
Humanidades de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Guerrero con carta de aceptación
https://drive.google.com/file/d/1cc0yzsejqD3jado8DlzCFQH03zHINLx6/view?usp=sha ring
se estableció el proyecto denominado “Desarrollo y ampliación de Infraestructura digital para plataformas con interoperabilidad para revistas indexadas y libros no tangibles en acceso abierto con apoyo y seguimiento técnico editorial conforme a las necesidades editoriales de las Facultades, Institutos y Posgrados de la Universidad Autónoma de Guerrero”. Con el propósito de elevar la calidad de publicaciones en dicha universidad según los siguientes puntos
i. Problema y necesidad
La actual demanda de publicaciones académicas recae en el hecho de que la infraestructura digital existente tiende a la obsolescencia tecnológica, propiciada por nuevos sistemas de programación de vanguardia. Lo anterior supone nuevas prácticas de publicación, búsqueda de información, visibilidad, referenciato, medición de publicaciones, así como transparentar ejercicio de recursos en proyectos de alto impacto que benefician a la comunidad universitaria y posicionan a los posgrados a nivel nacional e internacional valorados por la producción científica publicada.
Orientar metodologías y herramientas digitales con el objetivo de visibilizar los resultados de investigaciones en el conocimiento y la educación, fundamentalmente en lo que atañe a la innovación y nuevos hallazgos académico-científicos e interpretación crítica en los procesos cognitivos y epistémicos. En el contexto de la cultura digital contemporánea, fomentar la indexación en nuevas formas de producción, difusión del conocimiento y la comunicación pública de la ciencia, las humanidades y las artes en acceso abierto con perspectiva transdisciplinaria, favoreciendo enfoques que garanticen el rigor científico en artículos científicos y monografías gráficas en acceso abierto.
Se ampliará el ecosistema digital para publicaciones de revista y monografías de acceso abierto, cubriendo las necesidades de los cuerpos académicos, facultades en institutos de investigación que soliciten el servicio técnico, de asesoría editorial y capacitación con modalidad presencial y remota adoptando la ruta diamante indizada en Redalyc, Scielo, Latindex, LA referencia, Google Académico y CrossRef. La asistencia y el acompañamiento se dará desde la instalación del software, la maquetación de la identidad editorial, la capacitación a los editores hasta la indexación de los volúmenes o monografías programadas para los años 2025-2027.
El resultado del proyecto consiste en acoger la necesidad de publicación de contenidos específicos que respondan a las circunstancias tecnológicas, académicas e investigativas actuales, para validar los conocimientos producidos por la Universidad Autónoma de Guerrero, mediante la institucionalización periódica de publicaciones académicas arbitradas que atiendan los problemas de demandas de profesores, maestrantes, doctorantes, doctores e investigadores en Ciencias, Ciencias Sociales, Humanidades y Artes con vinculación al Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades Ciencia y Tecnología, así como ampliar el acervo bibliográfico, fomentar la investigación, animar a autores noveles e identificar vocaciones científicas y humanistas a temprana edad, mediante la utilización de plataformas indexadas en bases de datos regionales e internacionales, ampliando el ecosistema digital existente como parte de las políticas de inclusión social en las diferentes regiones del Estado de Guerrero.
v. Ejecución
Desarrollo de proyecto: 02 de septiembre del 2024
Entrega de proyecto: 05 de noviembre del 2024
Funcionamiento: 25 de enero del 2025
Evidencia: https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/index
Academias/plantel beneficiado: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
Autónoma de Guerrero
Academia de Filosofía
Academia de Literatura
Academia de Sociología
Posgrado en Humanidades
Coordinación General de Posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero
Lugar: Av. Lázaro Cárdenas s/n C. Universitaria Sur, colonia Hacienda CP. 39087 Chilpancingo de los Bravo, Guerrero.
Planteles en espera de beneficio: Dirección General de Posgrado e Investigación,
Instituto internacional de Estudios Políticos Avanzados UAGRro (IIEPA), Facultad de Ciencias Químicas (FCQ)
Orientar metodologías y herramientas digitales con el objetivo de visibilizar los resultados de investigaciones en el conocimiento y la educación, fundamentalmente en lo que atañe a la lectura, escritura académico-científica e interpretación crítica en los procesos cognitivos y epistémicos. En el contexto de la cultura digital contemporánea, fomentar la aparición de nuevas redes intelectuales, nuevas formas de producción y difusión del conocimiento y la comunicación pública de la ciencia, las humanidades y las artes en acceso abierto con perspectiva transdisciplinaria, favoreciendo enfoques que garanticen el rigor científico en monografías gráficas en acceso abierto, así como innovar en los ecosistemas comerciales.
Razón de ser
Desde Mediados de marzo del 2020, cuando comenzó la contingencia generada por el coronavirus (COVID 19) se innovaron una serie de medidas de carácter tecnológico para implementar un tipo de educación a distancia o vía remota, en la que Directivos, personal administrativo y docentes se han estado adaptando a la nueva realidad, sin embargo hasta el momento se trata de una actualización de carácter tecnológico que es indispensable en la migración a la cultura digital (Aparicio, A., Liberatore, G. & Banzato, G., 2016), no así en lo que se refiere a la producción de conocimiento estandarizado que exigen las nuevas prácticas digitales en múltiples plataformas y de interoperabilidad en diversos formatos de acceso digital abierto. (Ascorra et al, 201) Esto último, ha modificado radicalmente el conjunto de relaciones económico-sociales y concretamente las relaciones académico-científica, por lo que se requiere de nuevos procedimientos de validez y de medición de la producción científica interconectadas en plataformas sólidas dirigidas a los investigadores, docentes, comunidad estudiantil (Del Rio, M. G., 2023).
Origen del proyecto
Lo anterior tiene su origen en el aumento de investigadores pertenecientes al Sistema
Nacional de Investigación adscritos en las diferentes facultades y carreras de la Universidad Autónoma de Guerrero que demandan la producción investigativa, actualización de materiales metodológicos y didácticos apropiados y estandarizados, con prácticas de honestidad académica y referenciato de libro.
La actual demanda recae en el hecho de que la infraestructura digital existente tiende a la obsolescencia tecnológica, propiciada por nuevos sistemas de programación de vanguardia. Lo anterior supone nuevas prácticas de publicación, búsqueda de información, visibilidad, referenciato, medición de publicaciones, así como transparentar ejercicio de recursos.
El resultado del contexto anterior consiste en acoger la necesidad de publicar contenidos específicos que respondan a las circunstancias tecnológicas, académicas e investigativas para validar los conocimientos producidos por la Universidad Autónoma de Guerrero, mediante la institucionalización periódica de publicaciones académicas arbitradas que atiendan los problemas de actualización de fuentes bibliográficas, fomentar la investigación, animar a autores noveles e identificar la vocación científica y humanista a temprana edad, mediante la utilización de plataformas indexadas en bases de datos regionales e internacionales. Para tal fin, la Coordinación de Posgrado de la UAGro plantea la tarea en cuestión, adoptando un nuevo ecosistema digital como parte del trabajo investigativo de profesores, maestrantes, doctorantes, doctores e investigadores en Ciencias, Ciencias Sociales y Humanidades adscritos al Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Humanidades Ciencia y Tecnología hoy Secretaria de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación.
Con este proyecto se busca consolidar una personalidad firme que otorgue una identidad definida a la institución, que haga verse profesional y con capacidad de crecimiento. Si queremos crecer, lograr nuestros objetivos y seguir generando confianza, credibilidad y mayor posicionamiento, será necesario la institucionalización del programa.
Será importante considerar la institucionalización interna, para que todas las áreas que intervienen hagan que este programa funcione, se encuentre equilibrado y en armonía, y la institucionalización externa, relativa a que todos los canales de comunicación sean coherentes con la esencia, los objetivos y las necesidades de la comunidad universitaria.
Por otra parte, con este proyecto se pretende atender los ordenamientos jurídicos y administrativos vigentes, que se citan a continuación:
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Colabora para cumplir con los ODS, en el Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje, Meta 4.4. Aumentar considerablemente el número de jóvenes que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento; y en el Objetivo 8. Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, Meta 8.2. Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, Meta 8.3. Desarrollo de actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la creación, formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, y la Meta 8.6. Reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación. (ONU, 2015)
Ley General en materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación
Artículo 6. “El Estado debe garantizar un entorno favorable para la promoción, desarrollo y comunicación de las humanidades, las ciencias, las tecnologías y la innovación, y adoptará medidas que promuevan la calidad técnica de la investigación, la disposición social y el acceso universal al conocimiento humanístico y científico y a sus beneficios sociales en todas las regiones del país, así como la adecuación cultural y la seguridad humana y ambiental de sus aplicaciones tecnológicas.” (DOF, 2025)
Artículo 10. “Las políticas públicas en la materia estarán sujetas a los siguientes principios: […] VII. Promoverán la calidad técnica de la investigación, la disposición social y el acceso universal al conocimiento humanístico y científico y a sus beneficios sociales, así como la adecuación cultural y la seguridad humana y ambiental de sus aplicaciones tecnológicas”
Artículo 22. “En términos de las disposiciones jurídicas aplicables, a la Federación le corresponden las siguientes facultades en materia de humanidades, ciencias, tecnologías e innovación: […] IX. Garantizar el acceso universal al conocimiento humanístico y científico y a sus beneficios sociales”
El Programa Nacional Estratégico Educación
Supone un esfuerzo para atender las problemáticas educativas de nuestro país a través de diferentes Proyectos Nacionales de Investigación e Incidencia (Pronaii) y una agenda interinstitucional que implica la articulación y el trabajo colaborativo-territorial de colectivos integrados por docentes, estudiantes, investigadoras e investigadores, servidoras y servidores públicos, así como organizaciones comunitarias y civiles. (SECIHTI, 2025)
De esta manera, con un enfoque transdisciplinario, horizontal e integral, el Pronace Educación coadyuva a identificar, conocer y generar alternativas para solucionar los problemas educativos en México y contribuir a garantizar una educación de excelencia para las y los mexicanos, tal como lo estipula el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030
Eje 2. El Estado tiene la responsabilidad de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos sociales, siguiendo los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad. Toda la población debe poder satisfacer sus necesidades básicas y tener garantizado el acceso a educación, salud, vivienda adecuada y al sistema financiero. (Presidencia de la República, 2025)
3. República educadora, humanista y científica.
Plan Estatal de Desarrollo 2022-2027. Gobierno del Estado de Guerrero.
En su Pilar Social, en el ámbito de Educación Incluyente y de Calidad, y en su Pilar
Económico, en el ámbito de Crecimiento Económico e Innovación. (Gobierno de Guerrero, 2022)
Reglamento del Sistema Nacional de Investigadores, Capítulo 1.
Que define las reglas de conducción y operación del Sistema Nacional de Investigadores que hayan ingresado o pretendan ingresar a dicho sistema, ya que en la actualidad existe un porcentaje elevado de profesores del subsistema que cuentan con maestría o tiene el estatus de doctorantes y requieren de publicar sus resultados o participar en proyectos de investigación subvencionados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. (DOF, 2025)
Se promueve incentivar proyectos RENIECyT del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología mediante prácticas de conocimiento y difusión de resultados de investigación conforme a la filosofía de Acceso Abierto (AA) u open access (OA) enmarcada en la normatividad de la Declaración de Budapest; Declaración de Bethesda; Declaración de Berlín, Declaración de San Salvador de Bahía, Declaración de San Francisco, Declaración conjunta Ámsterdam-UNESCO así como el Manifiesto de Leiden y firmante del Manifiesto Jussieu en el 2018.
Estructura Orgánica, según las necesidades editoriales de cada facultad:
Procedimientos administrativos alineados a la familia de Public Knowledge Poryec (PKP) Open Monograph Press (OMP 3) en los roles de:
| Tabla 1. | |
| Roles y funciones del Comité Editor | |
| Roles | Descripción |
| Jefe/a editorial |
|
| Coordinador editorial | Un/a coordinador/a editorial juega un papel crucial en el flujo de trabajo de un proyecto editorial. Aquí van algu nas de sus funciones típicas: planificación del contenido: asegura que los temas y plazos estén bien definidos.
Es como ser el/la maestro/a del ritmo en una sinfonía de palabras. |
| Coordinador/a de producción |
Es un papel clave que mezcla organización, comunicación y un ojo crítico para los detalles. |
| Coordinador/a de obra | Se centra en la supervisión detallada de proyectos editoriales específicos.
Es como ser el director de orquesta de una sinfonía editorial, asegurando que cada nota esté en su lugar. |
| Corrector/a de estilo |
Es como ser un/a escultor/a de palabras, transformando el texto hasta alcanzar su máxima expresión |
| Diseñador/a | Es el cerebro detrás de la estética visual de un proyecto. Aquí van algunas de sus funciones clave:
Es como ser un/a artista digital, dando vida y color a las palabras |
| Coordinador/a de financiación | Se encarga de gestionar y asegurar los recursos financieros necesarios para llevar a cabo proyectos editoriales. A quí tienes algunas de sus funciones: ● Búsqueda de financiamiento: identificar y aplicar a subvenciones, patrocinadores, y otras fuentes de financiación. |
Es como ser el/la estratega detrás del telón, garantizando que la magia editorial pueda seguir sucediendo. | |
| Documentalista | Juega un papel esencial en la gestión y organización de la información. Sus funciones incluyen:
Es como ser el guardián del conocimiento, asegurando que cada dato y referencia estén en su lugar. |
| Maquetador/a | Transforma el contenido escrito en un producto final visualmente atractivo. Sus funciones incluyen:
Es como ser el/la arquitecto/a del mundo editorial, construyendo espacios visuales donde las palabras encuentra n su lugar perfecto. |
| Coordinador/a de marketing y ventas | Es clave para conectar los contenidos con el público.
Es como ser el/la embajador/a y estratega detrás de cada éxito editorial, asegurando que las palabras lleguen al p úblico adecuado |
| Corrector/a de pruebas | Se encarga de revisar el contenido antes de su publicación final. Sus funciones incluyen:
Es como ser el/la último/a guardián/a del texto, protegiéndolo de cualquier error antes de que llegue a los lectore s. |
| Autor/a | |
| Coordinador/a de obra | Se encarga de dirigir un proyecto específico desde su concepción hasta su finalización. Aquí tienes un vistazo a sus responsabilidades:
pectativas editoriales. |
| Autor de capítulo | Un/a autor/a de capítulo es responsable de desarrollar una sección específica de un libro o una publicación exten sa. Aquí tienes algunas de sus funciones:
Es como ser el arquitecto/a de una pieza fundamental en una gran estructura literaria. |
| Traductor/a | Un/a traductor/a editorial juega un papel crucial en la adaptación de contenido a diferentes idiomas y culturas. A quí tienes algunas de sus funciones clave:
|
| Revisor/a interno | Un/a revisor/a interno/a se encarga de examinar minuciosamente los contenidos dentro de una organización ante s de su publicación externa. Sus funciones incluyen:
úblico. |
● Revisión de la conformidad: asegurarse de que todos los documentos cumplan con las políticas y nor mas internas de la organización. Es como ser el último filtro antes de que el contenido vea la luz, protegiendo la calidad y la reputación de la org anización. | |
| Revisor/a externo | Un/a revisor/a externo/a se enfoca en la evaluación crítica del contenido creado fuera de la organización, propor cionando una perspectiva fresca e imparcial. Aquí tienes algunas de sus funciones:
Es como ser el ojo agudo y crítico que garantiza que solo lo mejor llegue a la publicación final. |
| Administración de sitio | Asegurar que todo funcione sin problemas.
Es como ser el guardián de una ciudad digital, asegurando que todo esté en orden y funcionando bien. |
| Lector/a | Tiene la responsabilidad de evaluar manuscritos y determinar su viabilidad para la publicación. Sus funciones pr incipales incluyen:
Es como ser el/la primer/a crítico/a y defensor/a de nuevas obras, ayudando a descubrir la próxima gran historia. |
| Fuente: AI Copiloto | |
La edición académica digita (Spence, P., 2014) requiere un organigrama ajustado a las necesidades de la entidad editorial como lo sugiere la figura 1.
Figura 1. Gestión de edición de la familia OJS
El impacto que espera lograr el proyecto en Universidad Autónoma de Guerrero consta de los siguientes puntos:
Objetivo General
Promover objetos digitales (dictaminados) de acceso abierto que vinculen el conocimiento, las prácticas docentes y de investigación en las áreas de Ciencias, Ciencias Sociales y Humanidades, atendiendo las necesidades de las facultades y posgrados para validar, actualizar y estandarizar la producción investigativa y formación docente e impulso de vocaciones científicas, tecnológicas y humanistas en la comunidad universitaria.
Objetivos Específicos
20 publicaciones anuales por cada sitio OJS y OMP.
Directos
Indirectos
La infraestructura digital (Pérez-Ortega, I., 2017) sugerida en la figura 2.
Figura 2. Ampliación de infraestructura digital en la UAGro
Simula la adopción de interoperabilidad dentro y fuera del sistema existente sin generar desajustes tecnológicos.
La aplicación de las estrategias que comprende el documento en cuestión abarcará las facultades y posgrados de la UAGro.
1.- El editor en jefe es responsable
2. El Consejo Editorial se encarga de:
Definir estrategias de colaboración y convocatorias con organismos de Ciencia, Tecnología e innovación.
3.- Son funciones del revisor:
Actividades materializadas de impacto OMP-2024:
Monografías publicadas
Mariano Barazábal Árcade suriano: Poesías. (2025). Litorales
Literarios. https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/book/2
Política internacional en flujos humanos y frontera flexible. (2025). Litorales
Literarios. https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/book/3
Los métodos y las técnicas que se utilizan se alinean a lo dispuesto por Latindex
México (UNAM), Scielo (UNAM, CONACyT) DOAJ y Redalyc UAEM
| Tabla 2. | |||||||||
| Insumos, humanos, materiales, técnicos, financieros. | |||||||||
| PKP | OMP | Disciplina | ISBN | Doi | Indizació | Periodo | Revisión | Ética | Licencia |
| Software libre | Versión 3.3 | Ciencias experimentales , Ciencias sociales y humanidades | Digital | CrossRef | DOAB | Semestra l | Doble ciego | COPE DORA | Creative Comnos 4.0 |
Tabla 3.
| Indicadores de gestión o de resultados | ||
| Redes científicas | Formatos descargables | Plusvalor para los autores |
Publons, WOs, FigShare, ResearchGate, | PDF, XML, HTML y ePUB | ORCID, OpenAire, Zenodo, Hithub, Open Citation, E-LIS repository |
| Fuente: propia | ||
| AÑO 2024 | ||||||||||||||||
| ACTIVIDADES | SEPTIEMBRE | OCTUBRE | NOVIEMBRE | DIEMBRE | ||||||||||||
1a . | 2a . | 3a . | 4a . | 1a . | 2a . | 3a . | 4a . | 1a . | 2a . | 3a . | 4a . | 1a . | 2a . | 3a . | 4a. | |
| Instalación de software OMP 3 FFyL | ||||||||||||||||
| Diseño y maquetación OMP FFyL | ||||||||||||||||
| Pruebas de publicación FFyL | ||||||||||||||||
| Asistencia técnica y de maquetación IIEPA | ||||||||||||||||
| Implementación de Blog de apoyo | ||||||||||||||||
| Curso de capacitación para editores OMP FFyL | ||||||||||||||||
| Asistencia técnica y de maquetación FCQ | ||||||||||||||||
| Pruebas de maquetación IIEPA | ||||||||||||||||
| Pruebas de galeradas IIEPA | ||||||||||||||||
Creación de formatos de interoperabilidad PDF y HTML | ||||||||||||||||
| Diseño y difusión de Dossier IIEPA | ||||||||||||||||
| Curso de capacitación sobre buenas prácticas dirigido a Consejo Editor IIEPA | ||||||||||||||||
| Curso de capacitación en el manejo del sistema OJS IIEPA | ||||||||||||||||
Curso de capacitación de buenas prácticas FCQ | ||||||||||||||||
| Lanzamiento OMP FFyL | ||||||||||||||||
| Diseño y maquetación FCQ | ||||||||||||||||
| Lanzamiento OJS IIEPA | ||||||||||||||||
| Diseño de Dossier para FCQ | ||||||||||||||||
| Sesiones de seminario | ||||||||||||||||
Humanos
Materiales
Red de internet
| Tabla 4. | |||
| Costos directos e indirectos, fijos, variables, solo si aplican | |||
| Producto | Costo por asignación de Doi en dólares | Costo por artículo en moneda nacional | Total neto por anualidad en dólares |
| DOI | $ 50 | $ 800 | $ 6.000 |
| Fuente: propia | |||
| Tabla 5 | |||
| Rubros de inversión | |||
| Total neto por anualidad en pesos mexicanos | Descuento por membresía anual | Total a pagar | Modalidad |
| $ 15,200 | 20% | Sujeto a fluctuación de divisa | Opcional |
| Tabla 5 | |||
| Checklist de indexación en DOAB | |||
| # | Criterio | Sustentado | No sustentado |
| 1 | Licencia: CC 4.0 | Si | |
| 2 | Mostrar las afiliaciones (departamento, institución, país) de todos los editores y miembros del consejo editorial. | Si | |
| 3 | Durante el proceso de revisión de la solicitud, en ocasiones nos comunicaremos con miembros del consejo editorial y/o autores para determinar si el contenido y las prácticas editoriales son rigurosas | Si | |
| 4 | El nombre de su organización o revista debe ser lo suficientemente único como para no engañar a sus usuarios | Si | |
| 6 | Su sitio web debe: Demostrar que se ha tenido cuidado para garantizar altos estándares de presentación. | Si | |
| 7 | Incluir información sobre la propiedad y/o gestión. | Si | |
| 8 | Incluya información de contacto completa, incluida una dirección comercial y un correo electrónico de al menos una persona nombrada | Si | |
| 9 | Cualquier actividad de marketing directo, incluida la solicitud de manuscritos, debe llevarse a cabo de acuerdo con el Código de Conducta de OASPA | N/A | |
| 10 | Su política publicitaria debe: debe indicarse claramente. Incluya qué tipos de anuncios se considerarán. | Si | |
| 11 | Incluir quién toma decisiones sobre la aceptación de anuncios. Incluye si los anuncios están vinculados al contenido o al comportamiento del lector, o si se muestran de forma aleatoria. | Si | |
| 12 | Los modelos de negocio y las fuentes de ingresos deben ser claros, incluidas las principales fuentes de apoyo para las operaciones editoriales en general, por ejemplo, instituciones, agencias de financiación u organizaciones comerciales | N/A | |
| 13 | Indique si se cobran tasas. Si no se cobran tasas, también deberá indicarse. | N/A | |
| 14 | Indicar claramente el proceso de copia de seguridad electrónica y preservación digital del contenido publicado (por ejemplo, a través de CLOCKSS o PubMedCentral). | Si | |
| 15 | No contener información engañosa, incluido cualquier intento de imitar a otra revista o editorial. | Si | |
| 16 | Su contenido publicado: Se puede leer sin necesidad de registro de ningún tipo | Si | |
| 17 | Muestra la fecha de publicación, la licencia y una declaración de derechos de autor. | Si | |
| 18 | Muestra información para permitir una citación correcta | Si | |
| 19 | Sus pautas para autores: Están vinculados desde su página de inicio. | Si | |
| 20 | Son fáciles de encontrar y leer. | Si | |
| 21 | Incluir detalles de su política de acceso abierto | Si | |
| 22 | Sus políticas de licencias, incluidos los enlaces a los términos de la licencia Creative Commons. | Si | |
| 23 | Su política de derechos de autor, incluyendo si el autor conserva o no los derechos de autor. | Si | |
| 24 | Su proceso de revisión por pares. La(s) licencia(s) que aplique a las obras publicadas deben ser indicado en el sitio web. | Si | |
| 25 | Incluido en todas las versiones del texto completo. | Si | |
| 26 | Su proceso y políticas de revisión por pares deben: estar claramente establecido en el sitio web (incluido el papel de los editores y el consejo editorial en el proceso, qué sucede cuando llegan los informes de revisión por pares, si el autor puede responder y quién toma la decisión de aceptar/rechazar) | Si | |
| 27 | Incluir una revisión externa independiente, adecuada al tema, por parte de expertos en la materia que no formen parte del equipo editorial de la editorial | Si | |
| 28 | Los propietarios de empresas no deberían participar en la toma de decisiones editoriales. | Si | |
| 29 | Ética de publicación de portadas. | Si | |
| 30 | Incluir el manejo de posibles conflictos de intereses de editores, autores y revisores | Si | |
| 31 | Establecer un procedimiento claro, basado en las directrices de COPE o equivalentes, para abordar cualquier denuncia de mala conducta en la investigación. | Si | |
| 32 | Describa cómo identifica y previene la publicación de artículos en los que se ha producido una mala conducta en la investigación | Si | |
| 33 | Los editores no deben fomentar la mala conducta ni permitir que se produzca. | Si | |
| 34 | Los editores que depositan sus datos de citas en Crossref deben hacer que dichos datos estén disponibles abiertamente según la Iniciativa para Citas Abiertas. | N/A | |
| 35 | Al menos una de sus revistas debe ser una revista de acceso totalmente abierto que utilice únicamente una licencia CC BY o CC BY-NC . (Consulte nuestras preguntas frecuentes sobre licencias ) | Si | |
| 36 | Al menos una revista debe estar incluida en DOAJ | Si | |
| 37 | Su sitio web debe indicar: Con qué frecuencia se publican los artículos. | Si | |
| 38 | Sus revistas deben tener consejos editoriales (o similares) que sean lo suficientemente grandes como para soportar la revista. | Si | |
| 39 | Cuyos miembros son reconocidos expertos activos en el campo. | Si | |
| 40 | Sus artículos deben mostrar: Fechas de presentación, aceptación y publicación. Información de contacto del autor. | Si | |
| Fuente: Doab recuperado de https://www.doabooks.org/en/publishers/join-doab | |||
Para las prácticas de acompañamiento (Sepúlveda-Vildósola, 2023), se diseñó un blog https://seminarioautores.blogspot.com/ con el propósito de acompañar a los autores y a las nuevas generaciones de editores que surjan de la familia de revistas https://tlamati.uagro.mx/. El blog se indexó en Google Académico para recuperar las actividades del seminario permanente para mudar a la cultura de acceso abierto https://zenodo.org/records/11086784.
En el acompañamiento a autores noveles se ha detectado una mejora en las estrategias de lectura y escritura académicas acompañadas en escenarios híbridos. Lo mismo para las propuestas de editores y revisores que han surgido a partir de la innovación tecnológica implementada. Sin embargo, aún existe la resistencia en investigadores que no dominan las plataformas digitales. Para tal efecto, se ha diseñado un curso de capacitación con réplica en la web
https://seminarioautores.blogspot.com/2025/01/estructura-de-curso-taller-en.html destinado a reducir las barreras y brechas generacionales e inculcar las buenas prácticas editoriales de cara a la indexación Scielo y Redalyc https://seminarioautores.blogspot.com/2025/02/normas-para-auores.html
Los involucrados en el proyecto y difusión se comprometieron en plasmar su firma para la continuidad de este, toda vez que fue rechazada la solicitud de subvención del hasta entonces Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología con el número BP-PA-20240528222350003-8191775.
Curso-Taller en habilidades Publicaciones de Monografías de Acceso Abierto (OMP)
Con el propósito las prácticas y políticas de deficiencia abierta en universidades públicas (Zanotti, A., Céspedes, L., & Mauro, A. 2023) se implementó un primer seminario para editores y autores que constó de 120 horas, cuya estructura fue la siguiente.
Software OMP-3: alta, envío, revisión doble ciego, aceptación y rechazo; 3. Ética de publicaciones; 4. Política de publicación; 5. Indización en acceso abierto; índice H y ruta diamante. Enlace https://seminarioautores.blogspot.com/2025/01/estructura-de-una-monog rafia-en-derecho.html
Enlace https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/view/3/5/31
Enlace:
https://seminarioautores.blogspot.com/2025/02/normas-para-auores.html
Enlace https://docs.google.com/document/d/1KVpksAx1a5a67Qi-YzEJEom0c3 dJZyZy/edit?usp=sharing&ouid=105313648961557882226&rtpof=true &sd=true
Enlace
https://docs.google.com/forms/d/1nuEreV_qAQEgIdATCQXnDj4IziB3p
Plan de Sesiones
Se contemplan 7 sesiones. Cada sesión del curso tiene la estructura similar, incluyendo:
Se publican los avances de la metodología de proyecto para orientar las rutas de innovación y consolidación de publicaciones indexadas de acceso abierto, tanto para revistas como para monografías digitales. Advirtiendo que, ante las políticas de austeridad implementada por el gobierno federal, se puede lograr los objetivos y las metas señaladas por la ahora Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación en los siguientes términos.
Bibliografía
Aparicio, A., Liberatore, G., & Banzato, G. (2016). Manual de gestión editorial de revistas científicas de ciencias sociales y humanas: buenas prácticas y criterios de calidad.
Ascorra Italo Costa-Roldán Marcelo Cyrano Alejandra Muñoz-Cornejo Graciela Muño -Riveros Sergio Palma Giovanni Parodi Ariela Parra-Araya (2018). Manual de buenas prácticas editoriales: PUCV.
Del Rio, M. G. (2023). Humanidades digitales: infraestructuras visibles e invisibles.
Flórez Mazo, C. E. (2017). Buenas prácticas editoriales de revistas de Ciencias Sociales de acceso abierto en América Latina (Doctoral dissertation, Universidad de Antioquia).
Pérez-Ortega, I. (2017). Creación de Recursos Educativos Digitales: Reflexiones sobre innovación educativa con TIC. Revista Internacional de sociología de la educación, 6(2), 243-268.
Sepúlveda-Vildósola, A. C., Abdo-Francis, J. M., Clark, P., Montalvo-Javé, E. E., & Carrillo-Esper, R. (2023). Buenas prácticas editoriales. Gaceta médica de México, 159(2), 87-90.
Spence, P. (2014). Edición académica en la era digital: modelos, difusión y proceso de investigación. Anuario Lope de Vega. Texto, literatura, cultura, 20, 47-83.
Zanotti, A., Céspedes, L., & Mauro, A. (2023). Prácticas y políticas deficiencia abierta en universidades públicas. El caso de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Preprint.Recuperado de: https://doi. org/10.1590/SciELOPreprints, 5524.
Legislación
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Gobierno Federal (2025). Plan nacional de desarrollo 2025-2030” recuperado el 14 de abril del 2025 de
https://www.gob.mx/bienestar/documentos/plan-nacional-de-desarrollo-2025-20 30-388018
ONU (2015). Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, recuperado el 30 de abril del
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https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/2015/09/la-asamblea-general-ado pta-la-agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/
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Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e innovación (2025). “Programas Nacionales estratégicos” recuperado en pdf el 14 de abril del 2025 de https://secihti.mx/pronaces/educacion/
SECIHTI (2025). El reglamento del sistema nacional de investigadoras e investigadores, recuperado en pdf el 30 de abril del 2025 en
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